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第629章 用坏的东西别丢（第3页）

>“那一刻我知道，怀疑精神已经开始生长。而健康的怀疑，永远比盲目的相信更接近真理。”

节目播出后，教育部正式批复，“信息素养”课程将于明年秋季作为必修模块进入全国初中教材。编写组名单里，赫然印着周望的名字。

春天来临之际，她在一次内部会议上宣布启动“火种计划”：选拔一百名优秀青年信使，深入新疆、西藏、内蒙古等地偏远地区，开展为期一年的驻点教学。目标只有一个：让每个孩子都有能力问出那句??“这是真的吗？”

散会后，陈默悄悄递给她一封信。信封泛黄，像是存放了很久。

“哪来的？”她问。

“保洁阿姨给的。她说是一位离职员工留下的，嘱咐一定要交给你。”

她拆开信，里面是一张手写卡片：

>“周院长：

>我曾是那个举报你的人。

>一开始确实是奉命行事。但后来我参加了你们的一场培训，听到那个母亲讲述儿子因误信谣言延误治疗的事……我睡不着了。

>我知道自己做过错事，不敢奢求原谅。

>只想告诉你：我现在在做社区志愿者，教老人用手机查信息。

>谢谢你没让我彻底沉下去。

>??一个曾经迷失的人”

她久久凝视着那行字，最终将信收进抽屉最深处。

那天傍晚，她骑车穿过长安街，夕阳把她的影子拉得很长。路过一所小学门口，几个孩子围着一辆宣传车，正跟着志愿者学习如何辨别钓鱼链接。其中一个男孩抬头看见她，忽然喊道：“快看！那是书上的周老师！”

其他孩子纷纷转头，齐声喊：“周老师好！”

她停下车子，笑着挥手。一个小女孩跑过来，塞给她一幅画：画中是一个穿着白袍的女人站在高山上，手中擎着一盏灯，照亮整片黑暗大地。下面歪歪扭扭写着一行字：

>“她是点亮真相的人。”

她把画小心折好，放进包里。

回到家，她打开电脑，新建文档，标题命名为《下一个五年》。第一条规划她写了整整十分钟，反复修改，最后定稿为：

>“推动建立‘公民知情权’法律保障体系，明确个体在面对公共信息时享有核查、质疑与申诉的权利。让说真话不仅是一种道德选择，更是一项制度权利。”

关机前，她望着镜子里的自己。那个曾经在会议室角落默默记笔记的女孩，如今已能在万人讲台上从容发声。她不再是单纯的执行者，也不仅仅是管理者，而是一个符号??代表着某种正在复苏的东西：对真实的敬畏，对良知的坚守，对更好世界的微弱却执着的期待。

手机震动，是母亲发来的视频通话请求。

接通后，母亲笑呵呵地说：“闺女，妈今天又帮邻居识破了个骗局！说是扫码领鸡蛋，我一看网址不对劲，立马提醒她别点。你还别说，我现在在小区都成‘专家’了！”

她看着母亲得意的样子，忍不住笑出声。

“妈，你就是专家。”

挂断电话，她走到窗前。夜色温柔，万家灯火如星河铺展。远处高楼LED屏正滚动播放一则公益广告，画面是她站在讲台前的身影，旁白低沉而清晰：

>“在这个人人都能发声的时代，最难的声音，是说出真相。”

>“望周?真相研究院，与你同行。”

她静静站着，许久未动。

风吹进来，掀动桌上那份尚未完成的计划书。纸页翻动间，露出背面一行铅笔写的旧字，那是她最初写下梦想时的模样：

>“我想做个有用的人。”

如今，她终于可以坦然回答当年那个年轻的自己：

>“你做到了。”

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