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第九百三十五章 拜访蔡邕（第2页）

但重要的是前边两句，蔡邕听完李孟羲的评价，一下就对李孟羲侧目了，蔡邕对李孟羲感官更好了。

蔡邕把李孟羲引到屋内，屋中布置简朴，蔡邕忙着拿东西来招待李孟羲，李孟羲先一步奉上了礼物。

随从们抱着一摞子一摞子上好纸张进来了，蔡邕一看到纸张眼睛就挪不动了。

李孟羲笑道，“初次拜访，带了点薄礼不成敬意。

前辈，你看纸张放哪？”

蔡邕赶紧把手在衣服擦了擦，赶紧过来接纸。

李孟羲带来了一整车的白纸，士卒们送了一趟又一趟，一会儿就堆了一堆。

纸送完了，李孟羲悄悄挥手示意士卒们离去。

蔡邕看着撂墙根堆的跟墙一样的白纸，他甚觉不好意思的搓着手，“哎呀小兄弟，可让你花了不少钱财，这纸买着可贵。”

李孟羲呵呵笑了，“我自家做的纸，不贵。”

蔡邕顿时就愣了，李孟羲适时道出自己身份，说自己是刘玄德麾下军师，巨鹿商馆卖的纸，就是巨鹿产的，巨鹿商馆就是刘玄德的产业。

当蔡邕知道李孟羲跟刘备有关系时，蔡邕对李孟羲的感官就更好了。刘备曾在洛阳留下了撞拄死谏为民请命手掐张让开办科举等等声明，刘备早被洛阳人视为正直栋梁，连带着，李孟羲也被爱屋及乌了。

蔡邕为人非常和气，跟他谈话，李孟羲感觉很自然，就像跟邻居家大爷聊天一样轻松自在。

本以为跟蔡邕这种大儒会面免不了被问起经典学问之事，李孟羲为此做了不少准备，结果蔡邕一点学问有关的事都不问。

蔡邕问及刘备，问及简雍，问及巨鹿，又听李孟羲谈及巨鹿的教育事业，听到李孟羲讲巨鹿境内所有小孩子人人有书读，蔡邕很是赞赏。

谈到教学之事，李孟羲突然想起一事，事关象形文字，象形文字关乎文字破译，又直接关乎教学速度，反正在实践中，小孩子们学那些清楚了字体来由的文字时，学的非常快，比如大啊小啊日月水田山这些字，小孩子们学的非常快，作为对比，那些暂不知字体由来的文字学起来慢的多。

巨鹿读书人有限，文字破译速度也有限，若全天下读书人一起来破析，速度就快了，可问题是，如何号令全天下读书人？

得找一个儒林首领，蔡邕恰是。

李孟羲适时引起话头，将已解析出的那些象形文字一一讲出。

“一字，一横，横起手指，便是字一。”

“二字，二横，横放二指，便是字二。”

“三为三横。”

“先人造字之时，莫非乃象物而创字也？”

说着，李孟羲在纸上写了一个四】，“那敢问前辈的，若先人造字乃象形生字，那这四】字，又像何物之形？其字形又为何如此？”

问题抛给了蔡邕这个名满天下的大儒，李孟羲确切知道，整个大汉，无人懂象形法，这件事在巨鹿士子们身上在卢植身上确定过的。

就叫蔡邕对着四字眉头紧皱的思索着。

良久之后，蔡邕在脑海里不知联想了多少字体和物什，仍没想到答桉。

“晚辈倒有一猜测，”李孟羲拿笔涂了拳峰，“我家小弟在玩水之时，意外破解了四】字象形之密。前辈请看，拳头握紧，拳峰是何模样？”

说着，李孟羲把拳峰对着白纸印下，纸关节的墨迹印到纸上之后，一个与四】有七八成相像的图形出现了。

当李孟羲拿着笔把四字底部那一笔稍一勾连，四字彻底成了。

蔡邕恍然大悟。

后，李孟羲又讲起其他字体的解析，比如五】字乃是绳结，把绳结绑起，麻花状交叉的绳结就是五，再稍作变形，就是文字五】。

人字，乃是人双脚叉开直立之形。

大字，人双手张开环抱之形，如若是双手环抱着一巨大之物。

小字，如捏针之形，两指捏一小针，恰好一个小】字。

木为树杈，叶为木上一叶，田为一块块土地，爪为鸡爪竹叶形印记。

蔡邕越听越觉得有趣，越听越觉得惊奇，李孟羲也讲越投入。

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