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第18节（第3页）

卫诚腾一下火冒三丈，“我告诉她你抽烟她听了吗？还是我告诉她你就在后门偷听？我妹妹要脸！”

应仰倒也没觉得卫诚冲他发火不对，“我没偷听，光明正大的听。”他走到自己座位上坐下，好整以暇地说，“你别这么大火气。我又没干什么。等一会儿人回来了，还以为你和我打了一架。”

卫诚收收心里的火，“最好是这样。你最好别干什么非得让咱俩打一架的事。”

——

又是语文课，语文老师让小组讨论《项脊轩志》。

“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”

卫惟看着书在轻声念，魏笑凑过来，“可是这不是写他住的房子吗？而且只有最后一段有他老婆呀。而且后来他就不住这里了。”

六组的人都竖着耳朵凑过来，卫惟总是能把这些课文变成故事讲给他们听。九组的人也看过来蹭课，他们组长坐在那，话都不说一句，他们实在可怜的很。

卫惟想了想。说，“你看这里。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。还有后面，吾妻死，室坏不修。”

“原来他家里有个屋，叫项脊轩。他一直住在这里，后来娶了妻子。妻子在这里陪他读书生活。但是好景不长，他妻子就去世了，只留下他一个人。后来项脊轩也损坏，但损坏的不只是一个屋子，还有他和妻子的美好回忆。”

“使人复葺南阁子，其制稍异于前。”

“后来他让人把屋子修好了，但屋子已经不是原来的样子，屋子里的人也已经不在了。这不就是物是人非吗？”

“然自后余多在外，不常居。”

“后来也许他升官了，出差了，有了别的房子。他就不常在这里住了。但是我感觉，可能是不想在这里住吧，毕竟触景生情。你们想啊，你们和一个很喜欢的人生活在一起，但是他突然不在了，那你们还想自己一个人在原来的地方吗？”

魏笑等人摇摇头。

“那最后一句呢？”九组的王柔娇问。她现在已经让卫惟给征服了，卫惟每节课都给他们讲故事，可比那个冷冰冰闷死人的应仰好多了。

“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”

“一棵树从刚种上的小树苗长成繁茂的大树要很长时间，这说明他妻子已经离开他很久了。五六年，或是七八年。但他还没有忘记他的妻子，不仅是在看见这棵树的时候，也可能是每时每刻的思念。”

“我觉得，项脊轩就是他的故乡，他的妻子就是他的白月光。世上的事总在变化，他也会因为其他原因渐渐远离故乡，但他不会忘记故乡，不会忘记故乡的月光，他的妻子也永远照在他心上。那棵枇杷树就是度量，是见证，数着他对妻子的思念，数着他的孤单。”

“而且我觉得，可能他妻子在的时候，项脊轩还存在的时候他并没什么感觉，但等到后来他妻子不在了，他才想起原来的日子多么令人向往。”

“卧槽，组长你别讲了。我快哭了。”魏笑拽拽她的胳膊，几个女生也在附和。

应仰一旁听着，嗤之以鼻，哪有什么真挚的感情，怎么就不能是后来穷困潦倒，找个寄托。人和人不过就是各取所需。何必整这么多虚的，有意思吗。

语文老师开始讲课文，意思和卫惟说的大差不差，甚至比卫惟还煽情，有些女生已经忍不住哭出来。

“这篇文章，直到结尾，全文都很平淡。有没有人说说自己见解？”语文老师等了一会儿，开始点名。“卫惟，说说你的见解。”

卫惟站起来，想了想说，“我觉得，可能是因为看开了吧，也许他思念妻子已经成了习惯，并不觉得妻子已经离开他了。人们开始都喜欢轰轰烈烈，但是最后都归于平凡。经历过沉淀的感情才是最深厚的。”

有一个男生站起来说，“归有光不只有过一个妻子。那这些就都不成立。”

卫惟反驳他，“古人有续弦和纳妾。但是后来陪伴他的人都不是最开始那一个，除却巫山不是云，我觉得不矛盾。要是他妻子一直在的话，我觉得应该不会有别人。”

那人也不管老师在讲台上，呛她一句，“你们这些女的就是天真。”

卫惟没想到他这么直接，语文老师也没想到。有些女生不服气，站起来就要怼他，眼看着男女双方要打起来，碰巧下课铃响了。

下了课，两方人还在争执不休。

应仰只觉得语文课是越来越没意思，什么酸不拉几的东西都往课本上放。后来他才知道，有些东西真的是存在的，出现在旁观者嘴里，藏在当事人心里。

作者有话要说：　　卫诚：（当事人表示很憋屈非常憋屈）我到底什么时候能和那姓应的打一架??!

我：夜观天象，你还得等很长时间。

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