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第二十五章 给大家整个活儿（第3页）

对此，柯夏也算不上紧张，毕竟她也不是普通大学生。

大领导坐在中间，示意柯夏讲述下创办a开发社的理念和特色。

她也不墨迹，直接从大背景开始讲起——

“各位老师好，其实互联网发展那么多年，短视频平台已经彻底填满了下沉市场。

以前大家都说流量为王，但实际上那不是我们现阶段能够把握的。

所以我认为，当下想要脱颖而出，更重要的是内容。”

“a即aniation动漫、ic漫画、ga游戏以及novel小说的合并，其实可以称作广义的二次元内容。

广义的二次元并不局限于互联网社区对于传统二次元的定义，像是各位老师年轻时流行的武侠小说、侦探小说也可以属于这个定义。

而我们要做的，就是结合互联网目前的实际情况，面向市场策划内容或是撰文，通过编程、绘画、建模、配音等技术开发内容。”

“所以，这相当于是包含了游戏开发在内的，是吗？”

“是的，但游戏并非唯一，毕竟开发具备一定门槛。

因为咱们社团成员面向校内学生，大家兴趣、特长、技术水平不一，多元化的内容更容易让大家参与。”

“明白了……想法不错，就是有些宽泛。那么你们的特点或者说优势在哪儿？”

柯夏顿了顿，先是把自己作为正式配音演员的优势说了出来，其实就是告知自己作为计算机专业学生，在开发上也具备优势。

“你刚刚大二，如果说具备极强的竞赛能力我都信，但能够做到完善的项目开发与统筹能力，这一点需要打个问号。”

人都这么问了，柯夏能怎么回答……总不能说，哥们上辈子在公司里也是带过小团队的吧？

“老师，我认为，项目管理确实有相对标准的流程。

我也自学过软件工程、pp这些相关内容，可光是纸上谈兵，也不会具备成熟的项目管理能力。

既然我们身处校园，那不正是完美的实践环境吗？”

听到这，原本一脸严肃的经管院老师笑了笑：“不错，我还有最后一个问题。对于创业型社团，你有什么看法？”

“无论性质，始终还是社团。它是属于学校和学生群体，并非个人。

所以，社团是理所应当地传承，而每一届学生都可以在此基础上建立社内工作室。

如果做的足够好，那么是可以脱离校园，成为后面学生们对社会接触的桥梁。”

“啪啪啪！”

柯夏话音落下，这位老师居然鼓起掌来。

“很好，柯夏同学，你的思想很成熟，而且毫不怯场。以后有兴趣，可以来经管院听听课。”

尴尬地点了点头，柯夏笑着说“好的”。

接着，团委老师又问了些社团管理的问题，学生会也问了些面向学生招募和条件等问题。

最终，a开发社顺利地拿下了许可。

可这些对于柯夏并不算难题，真正难的还得是招人啊。

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