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第5部分（第2页）

词语联想法是对两个不相关的词语通过想象，把它们联系起来的方法。

如：

“天空”和“茶”，对这两个词语怎样联系呢？可以这样联想：

天空→大地→水→喝→茶。

又如“木材”和“皮球”：

木材→树林→田野→足球场→皮球。

又如“高山”和“烟囱”：

高山→牧场→房屋→烟囱。

通过词语之间的这种联想，训练了想象的能力，同时也可以培养对想象

的兴趣。

（2）目标联想法。

目标联想法就是列举一些事物，和一个目标组合的联想方法。如目标是

“笔”，然后任意列举一些事物，如钢材、橡皮、水、图画。

接着就将这些和目标组合：

钢材和笔组合，可成为钢质的笔。

橡皮和笔组合，可成为带橡皮的笔。

水和笔组合，可成为带水的水笔，如墨水笔。

图画和笔组合，可成为带图画的笔。

这样这支笔可成为：

钢的、带橡皮的、灌水的、刻有图画的笔。

这也是训练想象的一种方法。

2。发散法

发散法要求人们在想象的时候善于从一点发散开去进行多方面的思

考。发散法可用图表示：

某一事物是一个点，各种用途是这个点的发散。某一事物的用途如能想

得越多，那么想象也越丰富。这就是发散训练法。

比如，北戴河孟姜女庙前檐柱上有副对联，原文如下：

海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云长长长长长长长消

这对联有多少种读法呢？

有几个学生在这里游玩。学生甲说，这对联可读成：

海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；

浮云涨，长长涨，长涨长消。

（这是把“朝”读成两个意思：表示早晨的“朝”和表示潮水的“潮”；

“长”读成表示长短的“长”和表示涨潮的“涨”。下同）

学生乙说，这对联可读成：

海水朝潮，朝朝潮，朝朝落；

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