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第61章（第2页）

苗锦郁坐她对面，冷静发问：「如果是冲动?，为什么要提前带可擦笔？」

女生?解释带的文?具袋里各类笔都有，不是刻意携带。没有监控，她怎么说都可以。女生?面朝她微鞠躬，道?歉。

班主任的意思是得饶人处且饶人，都是同学。主任的态度也是息事宁人，苗锦郁沉默，意思明显。班主任问：「她这种?情况，成绩有目共睹，能不能破例进火箭班？」

主任摇头，一切既定，录入，很难更改。

班主任只能做苗锦郁的思想工作，说：「她认识到自己的错误，也知道?自己不对，我?让她班主任和她的家长说一声，让家长好好教育。」

「这次期末考不代表什么，无论在哪个环境，该怎么学就怎么学。」

主任也说：「以后出社会，类似的事很多，索性这次没造成严重后果，是不幸中的万幸。」

「严以律己，宽以待人。」

「你觉得的呢？」

宋岭乐听得火冒三丈，深吸口气?准备起身，梁司聿及时摁住她，低声：「坐好！」

苗锦郁一直垂眸，只听着。那句『你觉得呢』意思很明显，接受女生?的道?歉，这事就过去。这种?和稀泥的方式，让无辜受害者闷声咽下委屈，接受后果。

为什么要分班？

因为学情不同，老师的教学节奏不同，资源也不同，班级的向心力不同。一句算了，她在甩尾车的班级里做第一，坏心眼的人却在火箭班里享受一切优待，冲刺好学校，争取保送名额？

她问：「老师，我?真没有机会去火箭班吗？」

主任答非所问：「学习靠自己，环境无法彻底改变别人。平民窟的百万富翁和富人区的烂仔，比比皆是。」

「或者说，你想怎么解决？」梁司聿坐对面沙发，让主任想起来?，苗锦郁是怎么进来?的。

她的语气?温柔，「我?想要公平。」

第34章

公平，是最缥缈的词汇。好像存在?，又好像没有。它似乎掌握在?有钱有权的人群手中，是鱼饵，线长线短，看?钓鱼者。

那时的她?不懂，她?以为有这个世界有绝对?公平，要坚定捍卫，凭什么要算了?。她?不似平日的柔弱，好欺负，只会乖乖听话，说好。

她?站起来，与女生平视，「我接受因为我的疏忽导致的后果，那你呢？一句轻描淡写的对?不起，就?够了?吗？」

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